通过不同类型的信息输入来提高理解能力。
理解能力不是天生固定的，是可训练的——而训练的入口是输入。这条命题：让输入多样化，理解能力就增长。它看似朴素，底层有硬道理。
① 路径依赖：理解的瓶颈往往不是"不够努力"，而是"输入太单一"。同质输入只会强化既有路径，不会产生新理解——这就是为什么读同一类书一百本，不如读十个不同领域的各一本。
② 交叉验证：单一来源的信息无法自我校正。多个不同类型的信息源（不同学科、不同立场、不同媒介）互相印证、互相矛盾，理解就在这个张力中被逼出来。
③ 类比迁移：理解陌生事物最快的方式是找到它与已知事物的结构相似性——而类比库的大小取决于输入的多样性。输入越杂，可用的类比越多，理解新事物越快。
学科（文/理/艺）、媒介（文字/图像/音频/互动）、视角（成功/失败案例、正/反面论证）、粒度（宏观/微观）、时态（历史/当下/未来）——每一个维度都是在给理解增加一个投影面。
㊿ "真正的理解"：理解三层次（怎么做/为什么/何时选）需要多类型输入才能达成——多样输入是理解的原料供给。
㊿ "多线弱意识推进"：多线=多类型输入的持续状态——多线推进本身就是多样性输入的实践。
㊿ "可视化多角色可回顾"：多角色=多视角输入——让理解在视角碰撞中成形。
㊿ "元素统一"：不同类型的信息背后有统一元素——多样输入是为了发现那个统一。